教学故事2

教学故事

七（13）班的李国鹏，又高又壮，比较调皮，多话，喜欢说些乱七八糟的话引起大家注意；有时缺交作业，上课不专心等。我经常找他谈话，软硬兼施；他无动于衷，脸皮很厚。后来有一次让我安排成绩好的同学和他同桌。我要求他单元考试考好才答应他。 
     后来他虽然还是那么多小动作，但也比以前认真学习了。一次语文与英语考试他都比较好，且总分排名全班第十三。我就兑现诺言，安排他和我们班第一名的同学坐在一起。可是没几天，同学妈妈就打电话给说他经常骚扰同桌，导致同桌上课经常听不进课了；强烈要求调位。经了解，原来他父母比较忙，没什么时间理他；他都是在亲戚家住多，而且几个表兄弟就他成绩最差，表哥们经常讽刺嘲笑他，家里亲戚也经常说他。所以他已经习惯了，对于这些都无所谓了。后来我叫他来办公室和他妈妈当面谈，他还是很生我气，说话都不看我；我就说：“理由我已经说给你听了。而且你学习好不好与哪个人坐是没关系，最主要就是你自己有没有努力去学。就算不同位，你下课后还是可以找他问问题的。”他一边听一边流下眼泪了，说：“我不明白就是为什么我不能跟他同桌。”看着他我真的很震惊；一个脸皮那么厚的学生居然流下泪，那说明我这次真的伤他很重了。而且他说得那么委屈，我心里甚至有种对不起他的感受，很同情他。我说：“这个世界不是说你想怎样就能怎样。我这样调位肯定有我的理由。”他没再说什么了。后面他妈妈说了几句，就让他回教室了。 
     我感觉这次让他们同桌真是一次错误的决定，双方都伤害了；我想，等再过几天就找他聊聊，把他心里那根刺拔了；有些事情是要慢慢来的。而且这件事是我太心急了，没有考虑周全；差点丢掉了一个孩子对我的信任。原来老师的一言一行真的是要慎之又慎。