生本智育、生本健育、生本赞育
2009年10月27日 20:41:50 来源:山西省忻州市开发区学校 访问量：311次
生本智育、生本健育、生本赞育
我校在白日升校长的带领下,以“管理、科研、特长”为着力点，本着“抓常规、促课改、提效率、创特色”的工作思路，把创建“生本智育、生本健育、生本赞育”的学校教育模式做为工作重点，通过务实的计划管理逐步形成了以“牢记以严格做自己的事、不忘以创新闯自己的路、时刻用汗水浇自己的花”的校风；形成了“始于博学、成于笃行”的校训；形成了“全面发展、关注个性；培养良好习惯、折射健康人生”的办学思想；确立了“树立市直窗口、打造特色品牌、办人民满意教育”的办学目标。
一、生本教育之一：赞育
人人都需要表扬、人人都有表扬的权利。“大拇指行动”让全校师生时刻沐浴在赞扬的氛围中健康成长。
我们用一张小卡片撬动学校德育的大任务，高举表扬教育的大旗，引导广大学生成长进步，转变他们的精神面貌、行为习惯，为创建文明校园起到了积极作用。
二、生本教育之二：健育
营养的膳食、快乐的运动是学生健康成长的必要保证。后勤教辅人员开展“八颗牙微笑服务”活动启动.推出“主档饭菜”的特色餐饮工程——一道精美炒菜、一种可口主食，保证每位学生吃得舒服、吃得营养。其次是开展丰富多彩的体育运动——每天的阳光体育长跑活动及两操从不间断；每周的综合实践活动（乒乓球、篮球、羽毛球、跳绳、毽子等体育项目）有声有色；每月的校园文化艺术活动异彩纷呈；每学期的趣味运动会妙趣横生……一系列后勤保障与体育活动，有效的促进了学生身体的健康成长。
三、生本教育之三：智育
学校实行“案本导学法”的课堂教学模式是以案本为载体，以课堂为中心，按照一定的学习规律，沿着格式化的流程，通过问题引领全面进行自主、合作的学习。
学校把公民教育作为综合实践活动课的一个内容，一种形式，一个主题，与综合实践活动课程有机整合并付诸实施。让学生走出课堂，成为一个调查者，去关注社会，关注民生，培养了学生的公民意识、公民素养、公民技能、公民气质，让学生成为了一个好公民，这项实验课题的开展带动了教育教学的提升。
开发区学校正沿着既定的三大模式展望辉煌的明天！
编辑：石山
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