研途有您，强国有我——忻州市第十三中学小学部教研活动纪实（七）

研途有您，强国有我

  ——忻州市第十三中学小学部教研活动纪实（七）

教研路上无坦途，科研路上无捷径。一步一个脚印，一研一份成果。忻州市第十三中学小学部于4月7日至4月11日进行了第七周主题教研活动。语文学科组班建蕾，数学学科组徐晋萍、王异鑫，英语学科组王慧青，道德与法治学科组杨美琴，科学学科组闫美娟，音乐学科组孔新琳，美术学科组王诗然，体育学科组宫萍等几位教师根据各个学科特点分别进行了主题研讨心得分享，其它学科教师参与交流，大家坚持科研兴校，不断积累经验，在实践中反思，反思后再实践，量变的累积一定会实现质变。

本周语文组以“如何调整六年级语文课堂教学”为主题，结合六年级语文下册教材内容，从五个方面交流教学实践策略。第一，优化课堂结构:从“灌输”到“探究”；二，创新教学方法:从“单一”到“多元”；三，重构评价体系:从“分数导向”到“素养导向”；四，关注个体差异:从“统一要求”到“因材施教”；五，强化师生互动:从“权威主导”到“平等对话”。 让我们携手并进，不断创新教学方法，优化教学策略，为孩子们打造一个充满乐趣，充满活力的语文课堂。

现在青少年犯罪呈现上升趋势，这与学生及父母法治观念淡薄有关。因此，在教学中我们首先要塑造学生的法治观念，通过课堂教育和法治节目，让学生做知法，守法的好少年；其次，要丰富教学方法，通过情景创设、视频教学、课堂游戏等方式，提升学生的认知。第三，打造开放式的课堂，通过走进法院等青少年法治教育基地，培养学生综合素养；第四，加强师生间交流，通过课堂提问、课后问答等让学生更好消化所学知识；第五，家校合作，共建法治教育环境，家庭教育环境是法治教育的重要环境，我们要联合家长进行法治教育的延伸。总之，道法与法治课堂中的法律教学不应停留于条文记忆，而应通过真实案例和情景，让学生感知"法律是生活的铠甲"，不断提升学生的法治观念和能力。

数学组本周教研主题为:控制作业数量，提高作业质量.从四个方面进行了阐述。一、小学数学作业现状分析当中有三方面值得重视:1.重复性作业多。2.作业布置缺乏统筹。3.作业形式单一。二、控制数学作业数量的策略。1.可以根据教学目标来设计作业。2.实行分层作业。3.优化作业形式。4.加强作业统筹管理，建立作业变更机制。5.引导家长正确参与作业管理。三、提高数学作业质量的方法。1.提升教师作业设计的能力，参与专业培训和学习。2.教研组集体备课与研讨作业设计。3.教师自我反思与改进。4.优化作业批改的与反馈中，要及时批改作业及时反馈并调整。5.在创新作业评价方式当中，注意多元化的评价主体、多维度评价的内容以及个性化评价的激励。四、控量提质的实践案例中提供分层作业、实践性作业、合作性作业的案例，大家参考反思，不断改进自己的作业设计。

本周英语教研会以“小学高年级英语写作启蒙的有效方法”为主题，探讨了小学英语写作的四大步骤：审，认真审题，明确主题、人称、时态等；列，列出提纲，写出相关词汇与句型；写，连词成句，连句成章；查，检查有无错误或者遗漏的要点。同时，总结了一些日常教学作文的有效方法：从句子到段落的阶梯训练；可视化工具辅助构思；阅读与写作的有效联动；游戏化写作活动；分层任务设计；基础技能同步强化；多元反馈与激励等，让老师们能够真正地通过趣味性、渐进式和实践性的方法培养学生的写作兴趣和能力。

本周科学老师以多媒体资源在科学教育中的实践为主题，以“宇宙探索”为例，利用课件视频让学生直观感受到宇宙的奥秘。教师们在教学过程中，结合学生注意力和思维力，借助多媒体丰富的教学资源，有效聚焦学生的注意力，让学生跟随教师从无意识状态自觉转化到课堂教学知识传授的潜移默化状态，生动直观、图文并茂，给学生以刺激，激发学生的学习热情。

本次美术教研活动主题为“深入探索美术课的活动重点”。活动中，教师们围绕小学美术课程标准，结合不同年级学生特点，深入分析美术课的活动类型，明确了绘画创作、手工制作、欣赏评述、设计应用等不同活动的重点。同时，大家探讨了如何运用多样化的教学方法，激发学生学习兴趣，提升美术素养。此次教研活动为教师们提供了交流平台，助力美术教学质量的进一步提升。

本次教研活动围绕“小学音乐教学活动设计与实施”这一主题展开讨论。随着素质教育的不断深入，音乐教育在小学阶段的重要性愈发凸显。音乐不仅能够丰富学生的情感世界，还能够提高他们的审美能力和创造力。音乐课程的设计通过系统性和趣味性相结合的方式，引导学生在音乐学习中获得快乐，培养他们的音乐素养。教研活动通过计划背景、教学目标、课程安排、实施步骤、预期成果五大模块展开了论述。通过明确的目标、详细的实施步骤和可持续的措施，确保每一位学生都能在音乐学习中获得成长与快乐。希望通过这一计划，能够为学生的音乐学习打下坚实的基础，培养他们对音乐的热爱与追求。

    本次小学体育组教研活动围绕“小学体育教材分析与教学策略”主题展开，重点讨论了小学体育教材以“健康第一”为指导思想，内容设计符合学生身心发展特点，注重基础运动技能与健康知识的结合。宫萍老师提出低年级应以游戏化、趣味性活动为主（如模仿动物爬行、趣味接力），高年级逐步增加技能性内容（如篮球运球、跳绳技巧）。教学策略以游戏化教学、分层教学、情境创设、以赛促学等方法让学生在快乐运动中掌握技能、增强体质、培养品格，为终身体育奠定基础。

    “研途有您，强国有我！”结合本学期各教研组的工作计划，各学科组长认真履行教研职责，带领各位老师围绕教研主题加强本学科的理论学习，认真准备发言稿，深入交流切磋，在思想的交锋中，不断突破，不断飞跃。各教研组教师团结协作、勤奋互助、合作共赢，呈现出一派生机勃勃的景象。全校教师教科研能力的提升，极大地促进了有强国之梦的莘莘学子的成长。