忻州市第十三中学小学部举行优秀教师示范课教学研讨活动

忻州市第十三中学小学部举行优秀教师示范课教学研讨活动

  金秋时节，硕果累累。为更好地提高教师的课堂教学水平和教学质量，促进教师的专业化成长，忻州市第十三中学小学部于9月22日—30日开展了优秀教师示范课教学研讨活动，并特邀忻州市教育局教研室听评课专家徐锋利老师莅临指导，对每一节教学课进行听课指导。王晓转、刘艳萍、李春丽、刘洋莉、杜变珍、徐晋萍、李飞、冯振叶、杨美琴、赵谢芳、李小燕、张艳萍、郭海霞十三位教师进行了精彩纷呈的课堂教学展示。校长韩亮新、书记杜润生、校长助理李晓琴、教研室主任赵爱香及教务处主任李丽等领导参加本次研讨活动。

  示范课教师们高度重视，纷纷提前做好了充分准备，认真钻研教材；课堂上时刻把握“以生为本，充分体现学生主体地位”的理念；充分运用先进的教学理念和独特的教学方法进行教学，对本学科的教育教学起到了示范作用，同时也充分展示了学校的教育特色。十三位教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，促进了学校教师的共同成长。

  王晓转老师在《我的伯父鲁迅先生》一课中，以图片导入，分享了自己在鲁迅博物馆参观时的照片，让学生了解鲁迅及鲁迅的生活！同时，还很注重培养学生的学习习惯，通过分析重点词句，引导学生发现作者描写人物的手法，进一步发现人物的性格特点。

  刘艳萍老师讲授《倒数的认识》，教学概念清晰，引导学生重点理解互为倒数。过程思路清晰、流畅，环节设计重点较突出，能较好的处理教材与用教材的关系。

  刘洋莉老师展示的《ways to go school》一课中，根据教学内容和学生特点合理设计有效的教学活动，极大地激发了学生的学习兴趣，并适当渗入遵守规则，注意安全的情感教学，再加上扎实有效的训练使课堂教学效果显而易见，真正体现了学用结合，学以致用。

  徐晋萍老师在新授《线段、直线、射线》一课，运用“有始有终”“有始无终”等四个成语导入课题，让学生探究新知，讨论“线段、射线和直线”三种图形的异同与概念间的内在联系，每个环节过渡自然，基本实现了本课的教学目标。

  冯振叶执教《三位数加三位数（进位加法）》，在课堂中认真讲解，将问题写在黑板上：有什么算法？三类一共有多少?爬行类与捕捉类一共有多少种？......很轻松突破了三位数进位加法难点，练习有度，真正做到了教学以学生为主体，促进了学生积极主动学习。

  李春丽老师讲授了《慈母情深》，课堂上引导学生认真读课题，把题意引向文意，让课题成为导引学生解读文本的切入点，在朗读中仔细品味来体会作家笔下流淌着的真挚感情。

  杜变珍老师呈现的《王戎不取道旁李》一课，通过情境教学指导学生带着动作，有感情地朗读课文，激发了学生的阅读兴趣，学生在读中更好地感悟和体会文本。

  李飞老师执教的《秋天的雨》一课，结构严谨，环环相扣。用课文中优美的句子和表示颜色的词语来感受秋天的美丽，整堂课衔接得当，学生们积极思考、勇于表达自己的想法，一节课下来，不但学到了知识，还锻炼了口才。

  杨美琴老师示范的《纸船与风筝》一课，用折纸和写卡片的方式激发学生的兴趣，加深了学生对课文的感悟能力，提升了学生创新思维能力，为学生的个性化表演、个性化阅读和个性化理解提供了展示的舞台。

  赵谢芳老师在执教《乘法的初步认识》过程中，以饱满的热情感染学生，引导其在宽松的、愉快的氛围中学习乘法。用“车胤囊萤”的故事导入课堂，新鲜有趣，学生认真听讲，热情地参与到练习中。

  李小燕老师讲授《整体认读音节》，环环相扣，由易到难，采用多种教学策略，把这些干巴巴的音节变成了活泼有趣的小生灵，让原本枯燥的拼音教学变得富有情趣。

  张艳萍老师执教《0的认识》，以有效的教学设计、娴熟的教学技艺、丰富的教学经验和扎实的课堂训练，为教师奉献出一堂高水平的示范课，取得了良好的教学效果。

  郭海霞老师在《用进一法、去尾法求近似数》教学中，活用教材，激发了学生的学习兴趣。数学来源于生活，又服务于生活，本课最后设计的延伸题目，就是让学生运用所学知识，来解决生活中的问题，真正实践了“人人学有用的数学”这一新课程理念。

  示范课后，各年级以学科为单位围绕示范课教师所讲内容进行了积极的讨论与研究。徐锋利老师强调数学教师要认真分析学生的数学认知水平，准确以学生的学习起点为基础来充分备课，选择有利于知识迁移、激发学生学习兴趣的教学方法，并提出“教师少教，学生多学”的有效教学策略，把自主学习的时间权还给学生，把学习活动的空间权还给学生。通过交流，老师们受益匪浅，在以后的教学中将深度挖掘教材，精心设计每一节课，上好每一节课。

  活动中各学科教师踊跃参与，充分体现了我校较为浓厚的教研氛围。此次活动既是省市能手、骨干教师个人积淀和学科特色的展示，也是给青年教师在教学领域做出了良好的学习示范，更为忻州市第十三中学的广大教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台，真正实现共同进步，共同成长！