忻州市第十三中学开展教研活动

集体教研促发展  科研兴校提质量

----忻州市第十三中学开展教研活动

为了全面提高忻州市第十三中学校教育教学质量，全校教师积极响应校领导的号召，坚持科研兴教，科研兴校，科研强校，促进学校可持续发展，小学部和初中部分别利用周三教研例日开展了集体大教研活动。

小学部、初中部全体教师分别在3月10日下午和3月17日下午，在12楼会议室开展了主题为“如何提高课堂实效性”的教研活动。小学部教研活动由校长助理师国平主持，初中部教研活动由校长助理王彬帆主持。韩亮新书记、邓春园校长、沈慧萍副校长、魏春燕副校长参加了此次活动，小学教务主任李丽、小学教研主任赵爱香以及年级主任樊海燕、杨美琴、徐晋萍、杜变珍、胡蔚卓在活动中围绕如何提高课堂实效性发表了自己的见解。

在活动中，韩亮新书记指出：本次教研活动是本学期第一次集体大教研活动，开了个好头，开展得适时，开展得扎实。

教研活动归根结底是要提高老师们的学习兴趣、学习能力、教研能力，从而提升个人的专业素养和教学技能。我们不为形式而教研，而要为目标、为课题而教研，要特别注重针对学情设计适合的导学案，采取适合的教学方法，促进学生的自主、合作、探究性学习，以实现科研兴教、科研强校的最佳效果。目前，我们的目标就是大力提高课堂教学的实效性，要讲究方法，向课堂要质量。

在课上，教师是主导，学生是主体。教师在课堂中要启发、引导、唤醒学生，把知识问题化，把问题具体化，以问题导学为抓手，引领学生进行自主、合作、探究学习，以培养、提高学生的个人综合素养为目标。学生在课堂上就要多说，多听，多思，多写，多练。让学生在课上互相交流，当堂训练巩固，当堂掌握知识。不要把大量的写生字、做习题的作业都放到家里。学生回家后可以轻松自在，有更宽裕的时间去进行课外阅读，开展更有意义的课余活动。

与此同时，我们在课堂中还要注重培养学生正确的人生观和价值观，注重在每节课中都要渗透习总书记所强调的对学生“培根铸魂，启智润心”的教育，打好学生时代的精神底色。

开学两周以来，十三中组织的公开示范课活动扎实高效。所有校级领导都能深入一线，展开听课、评课、研课、议课活动。在领导的带动下，所有教师热情高涨，精心备课、互动研讨、撰写心得，收益颇丰。

为了让科研兴校落到实处，领导号召在本学期利用周三教研活动时间做10次主题教研，2次专题讲座和1次教学感悟分享。其中在主题教研时，要以学科组为单位，针对一节课的教学环节的设计和题型的选择进行充分研讨。尤其是初中，要结合中考题，研究在中考中针对本节所学内容，在知识上、能力素养上有哪些具体的要求。利用10周研讨出10节好课，既要有新授课，也要有专题课或复习课，在下一轮公开课中可以以汇报课的形式展示教研成果，也能成为组内教师做同类型课的设计模板。

教研组长确定每周研讨课题后，在周三教研活动之前，组内教师要先进行个人初备。研究课标、教材、教参，尤其是对应的统考、中考试题。对研讨课的教学重难点的突破、针对我校学情的易错点、易混点以及考试中的易考点进行充分的个人初备。

在集体教研时，小学可根据“四环节”，初中可根据“613”模式中的“导、学、展、评、图、练”分环节进行研讨。导入该如何设计？独学学哪些内容？群学的要设置哪些问题？例题和练习中选择哪些题型？集所有老师的智慧，构建相对完善的知识体系，体现思维导图在学习中对学生的引领作用。组内老师们要集思广益，相互启发，共同研究，各取所长。特别是要发挥优质教育资源的作用，聘请校外专家引领指导，快速高效地补己之短。

在教研后，每周四中午下班前交回本周主题教研的研讨结果，教研室统一打印和留档保存，本学期末把各科教研成果汇编成册。

本学期的教研，我校立足一个“实”字，不走过场，不搞花架子，要以解决课堂中的实际问题为前提，扎扎实实地教研，解决实实在的问题。真实、扎实的教研活动既能使我们教师专业有发展、素质有提高，也必将成为我校蓬勃发展的强硬保障。