我校小学部组织导学导练高效教学研讨课

改革课堂教学，提高课堂教学效率，是基础教育课程改革的的关键内容，结合实际，我校确定了符合自身校情、学情、教情特点的课堂教学模式——“导学导练”课堂教学模式。自“学洋思”以来，我校积极探索并推行“导学导练”的学习型课堂教学模式改革实验，有效提高了课堂教学效益，初步解决了课堂教学中高耗低效问题。

导学是课堂教学的关键环节，是围绕学习重点、难点和疑点，引导学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，让学生在生疑、质疑、释疑中理解概念，巩固知识，掌握方法，形成能力。导练是课堂教学的升华阶段，既要关注基础知识的运用、基本技能的训练以及基本思想方法的归纳，又要注重知识的拓展延伸、能力的提高，同时也为新知识的生成做好铺垫。              校长助理带领老师们积极听课语文课数学课独学对学组学群学合作交流当堂检测，评价反馈