联盟办学培训先行，立德树人立教圆梦

联盟办学培训先行，立德树人立教圆梦

 为加强与名校的合作交流，提升我校教师的教育教学水平，8月29日至8月31日，我校所有教师在师院附中明德楼与附中的老师一起参加了五位教育大咖主讲的教育盛会。

一、谢丽卿老师带来的《铸魂育人，潜移默化——新时代核心素养下的初中思政课教学及其设计》

谢丽卿老师是太原市第十九中学校初中思品教师兼教研室主任，正高级教师，山西省特级教师、师德标兵、教学能手，山西省首批教学名师，三晋英才拔尖骨干人才，山西省中小学教师培训专家组成员、义务教育学科建设组成员、中考课题组成员，太原市名师谢丽卿老师工作室主持人。

谢丽卿老师的讲座深化了我们对新课程改革的理解，使我们明确了新时代思政教师如何将提升学生核心素养贯穿至教育教学的方方面面，学生需要通过自己的努力和探索构建起属于自己的立体而正确的知识架构。新时代的思政教师要有登高望远的教育眼界，要有敢于创新的教育勇气，同时要有为国家和民族负责的教育情怀。我们相信，睿智的十三中人必将在新时代的教育之路上创造出属于自己的新的辉煌。

二、樊晓东校长带来的《教师的专业发展之实现

樊晓东校长是山西省名校长培养对象，中小学正高级教师（教授）、山西省特级教师、五一劳动奖章获得者，太原市名师工作站优秀主持人。个人素质全面，求真务实，站在时代的高度，以先进的教育理念引领学校的发展。

教师专业发展是素质教育深入推进的必然要求，也是教师适应教育发展、教育变革的自我需求。专业发展的过程，是教师不断理解教育内涵、探索教学策略、提炼学科知识与技能、担负教育责任、完成教育使命的社会化过程。教师的专业程度和发展水平，直接决定了教育教学质量和学校办学层次。樊校长结合自身教育经验，主要从“教育良心说”“教师成长路”“教师现代化”“笃行而不倦”几个方面为老师们讲解。樊校长指出，“教育是一项哺育良心、启迪良知的崇高事业”；突出强调“教育现代化的核心就是实现人的现代化”，作为一线教师，应用全部的爱心与学生建立良性的师生关系，“传弱者道、授品行业、解思者惑、为未来教”；力求学生心理自信、思想开放、态度理性、行为尊重。“仁为己任，士人弘毅”，如何实现教师现代化，樊校长给在场教师明确的指引，只有保持对教育的热忱，终身学习、勤于思考、善于总结、勇于创新，方为教师专业发展的必由之路。讲座中，樊校长热情地和听讲教师积极互动，现场答疑，使大家获益匪浅。

三、武松校长带来的《一间教室一个世界》

武松校长是教育管理硕士，山西省青年优秀人才，山西师范大学专业硕士生导师，华东师范大学教育学部影子校长项目导师，全国地理微格教学大赛一等奖获得者，全国基础教育成果奖二等奖获得者，山西省基础教育成果奖特等奖获得者，山西省名校长培养对象，现任汾阳市第四高级中学校长。

武校长以身边的教育故事和典型事例为切入点，结合自身体会，提出班主任管理的最高境界即“太上，不知有知，其次，亲之誉之，其次畏之，其次侮之，信不足焉，有不信焉，尤合其贵言，功成事遂，百姓皆谓我自然。”接着，他从组建、磨合、规范、业绩四个方面为大家介绍了班级管理的四个阶段。在具体实践中要充分挖掘，利用德育环境，展开丰富多彩的德育活动、主题班会（双核心主题班会、素材性主题班会、活动性主题班会、可视化主题班会）。最后，武松校长还和大家分享了“我的网上家园”，鼓励老师们在更广阔的的网络平台上交流成长。

武校长是热情奔行在教育路上的修行者，是坚持躬行在教育土地上的探索者，是努力践行在教育事业上的执行者。他的讲座深入浅出、通俗易懂、内容丰富、反响热烈。近三个小时的讲座让全体班主任受益匪浅，大家丰富了知识，启发了思维，坚定了信念，增强了做“好”班主任的自觉性和责任感。

四、刘晓莺教授带来的《公务活动中的礼仪与形象》的教师专题

刘晓莺教授是硕士研究生，山西省委党校进修一部副教授，主要研究方向为中西文化比较、中国传统礼仪文化等。多年来主要承担本校院各级领导干部进修班、中青年领导干部培训班、正处级公务员轮训班及研究生班等各类班次的《公务员政务礼仪修养》、《对外交往中的礼仪与形象》等专题教学和研究工作。连续多年荣获校院优秀中青年教学奖和优秀教师奖，授课优秀率一直保持在95%以上。同时，被省妇联、省直机关工委聘为理论教育宣讲专家，多次受邀给省、市、县各级各类机关和企事业单位授课。先后在《经济日报》、《前进》、《教育理论与实践》、《理论探索》等刊物上发表相关学术论文二十余篇。

细节展现素质，细节决定成败。刘教授强调，教师的仪表仪态、言行举止，具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。而女老师超时髦、超前卫的着装也会带来许多负面影响，因为我们面对的是模仿能力很强的学生，教师的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象。同时刘教授强调，注重外在衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。讲究礼仪，避免做表面文章，搞形式主义，强调内外兼修，内化于心，外化于行。

我国先秦时期思想家墨子在《墨子·所染》中说，“染于苍则苍，染于黄则黄；所入者变，其色亦变。”而教师是学校教育环境设计和教育氛围营造的主要参与者，其自身的礼仪素质将直接影响学校环境教育和教师身教的效果。相信附中人必将以礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，让附中这片沃土上园丁与花朵同放光彩。

五、张庆林老师带来的《班主任那些事》

张庆林老师是中学物理一级教师，山西省教学能手，“援疆工作先进个人”，山西省创新课堂教学活动一等奖、三优工程一等奖获得者，已成功带出五届毕业班。张老师结合自己的工作实际，对班级常规管理进行了详细讲解。从军训到正常教学时期，分别从教育学生知礼数、培养学生优秀品格，调动课堂积极性、形成好的学风，充分利用学习小组、提高学生自主能力，规范班级管理制度、创建整齐有序的学习环境四个方面进行了具体的介绍。接着，张老师和大家共同分享了教育教导学生的一些实用小技巧，比如：班主任要巧用鼓励与批评，形成健康的班级舆论；犯错误要写说明书描绘犯错当时具体的心理活动，教学生学会自我反省，自我改正错误；定期找学生谈话，并做好记录以跟踪学生成长；每周评选“感动班级十佳杰出人物”，鼓励学生力争上游。一个个真实、鲜活的典型案例，充分展示了他对教育事业的理解、对学生的热爱，幸福地体验着“与学生在一起获得的快乐”。

张老师告诫老师们，一个好的团队是互相帮助的团队，也应该是学习型的团队，我们要放下虚荣，谦虚学习。我们教育的目的不是把玫瑰培养成青松，也不是把青松培养成玫瑰，而是让玫瑰变得更漂亮，让青松变得更加挺拔。

通过此次培训，我校教师对改变教学观念、提高教学实效有了更深一步的理解，也促进了我校教师、班主任队伍整体提升。这次新学期开学前的“充电”，“终身学习”的理念也深入到了每名教师的心里，相信我校也将伴随着新学期的开始踏上新征程，迈上新台阶！