忻州市第十三中学小学部开展线上期末复习经验交流会

忻州市第十三中学小学部开展线上期末复习经验交流会

“行稳方能致远，千里源自跬步。”为了更好地帮助教师梳理好期末的工作安排和要求，进一步做好期末综合素质测评及其它相关工作，巩固线上教学成果，确保我校期末各项工作平稳而有序开展，为下一步工作的开展打好基础，忻州市第十三中学小学部全体教师相聚云端，开展了线上期末复习经验交流会。

此次会议中各年级教研组长针对本年级的具体学情及教学内容进行总结分析，制定具体复习方案，明确复习时间分配和内容安排。切实落实好以下安排：

一、复习阶段网课以直播课为主。

二、以教材为主,整理、归纳、加工复习内容。

复习开始之前,教师必须依照要求，借助教参再次细致认真的钻研教材，从教材整体性出发，按知识体系或按单元,对知识进行系统的回顾。

三、复习时注意以基础知识为主。

（1）要精选、精编试题。兼顾常规题和新颖题型，侧重学生解决实际问题能力和运用所学知识获取新知能力的考查。

（2）要精讲、精评。首先做好试题的分析工作，掌握学生失分情况及原因；讲评时不求面面俱到，而是就典型性问题举一反三、合三为一。

四、关注差异，关心学生。

让每一个学生都在原有基础上得到发展，学生在学习上必然会出现一定的差异，在复习过程中,教师对学困生要多一点耐心和爱心，正视他们掉队的事实，能看到他们的进步，并给予适当的鼓励。

复习课常被冠以“炒冷饭”的恶名，但其实，复习课更是要提炼之前学习过程中的精华，以达到温故知新，查漏补缺的功能。作为教师要吃透教材，梳理内容；吃透学生，梳理需要；吃透评价，梳理要点。复习课备课，并不是单一的从头到尾地讲解知识，也不是枯燥的不断练习，而是要找准要害，对症下药。

提高复习教学的有效性，教师要树立有效课堂教学观念，制定合理的教学计划，杜绝复习教学的随意性。通过本次线上会议的学习，老师们对期末线上复习有了更深层次的理解。

回顾、收获、前行。回首过去，有不足亦有收获，有反思亦有成长，但我们面对疫情变化带来的各种考验，依旧保持着对教育工作的热情和初心，出色地完成了各项工作；放眼未来，我们也定能坚定信心，继续发扬优良作风，抢抓机遇，迎难而上、凝心聚力、共同努力，全面统筹推进学校重点工作，做到有始有终、善始善终，守护每位学生身心健康，推动学校卓越发展，创造学校新的辉煌。