“案?本导学法”课堂结构研讨

“案·本导学法”课堂结构研讨

忻州市开发区学校本学期在白校长、胡校长的带领下，继续开展扎实、有效的教学改革，提高学校教学法成绩。首先是以“课堂教学”为主的学法创新，近日召开了多次教研例日，围绕的主题为“案·本导学法”，胡校长详细讲解了“案·本导学法”课堂教学思路，给教师指引了明确的前进方向。具体内容如下：

一、   “案·本导学法”总体思路

“案”——教师导学        一组织，两设计（问题、练习）

“本”——格式导学        在教师有效指导下的高效自学

“课”——自主开放        先学后教，当堂训练的学练式结构

二、三帆推进自学之舟破浪远航

以个体学习为基本面，在此面上架构三个加固点即小组学、教师教、综合练。“先学”不是让学生泛泛地学，而是在教师的指导下自主学习，“后教”不是漫无目的地教，而是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式学习。“当堂训练”是在“先学”、“后教”之后进行的分层训练，加强理解课堂上所学的重点、难点。