忻州市第十三中学小学部颁布关于减轻小学生过重课业负担工作方案

为认真贯彻落实忻教发〔2013〕2号忻州市教育局《关于切实减轻小学生课业负担的意见》精神，切实减轻小学生过重课业负担，保护青少年学生健康和谐地发展，结合我校实际，特制定本工作方案。

一、指导思想：

全面推进素质教育，深化课程改革和评价改革，进一步更新教育观念，规范办学行为，树立正确的教育质量观，切实减轻学生过重课业负担，全面提高教育教学质量。

二、工作目标：

充分发挥学校、家庭和社会三方面作用，努力形成减负工作的长效机制；遵循教育规律和人才培养规律，在落实减负同时提高教育教学质量。

三、组织管理：

（一）领导组

组  长：    白日升  谢俊龙

副  组 长： 李晓琴 

成  员：    李丽  赵爱香  赵谢芳   宋慧霞  李卿  白旭峰

（二）实施组

年级主任：  李淑华  郭海霞    杨美琴  王晓转

            樊海燕  徐晋萍  李欣

成  员：    全体教师

（三）实施办法：

实行层层管理制度，校长考核评价分管副校长，副校长考核评价科室工作，科室主任考核班级评价班长，评价班长评价考核教师。

四、实施步骤：

第一阶段：2013年3月15日-3月20日 准备阶段

成立领导组、 撰写实施方案、全校教师签责任状、确定落实工作的时间表。　　

第二阶段：2013年3月——6月底  实施阶段

深入班级、深入课堂，加强对减负工作的指导，坚持减负工作与教学常规结合、与课程教学改革结合、与考试评价制度结合、与规范办学行为结合、与推进家校合作结合，形成“减负”的共识和合力，促进 “减负”工作的深入健康发展。

（一）建立制度

1、建立和实施学生课业负担公告制度

对关于减负的相关规定、措施进行公告，对社会发表公开声明，做出“减负”承诺，并接受社会监督。把课程表、学生作息时间、特色活动安排等进行公告。建立便于公开监督作业量的班级公示版，透明每天作业以便督查。

2、建立和实施学生课业负担家校联动监测制度

改进家长会，打造“家校进步共同体”，努力形成“减负”的共识和合力，不断强化学校、家庭、社会共同育人的责任。

（二）常规管理促减负

“减负提质”的关键环节是课堂教学，绕校主题“激发学生学习兴趣，构建优质导学导练高效课堂”，以教研为活动载体，“科研课题”为牵动，开展话题式的校本沙龙，狠抓常规管理促进课堂教学效率的提升。

（三）评价改革促减负

将评价贯穿于日常的教育教学行为中，使评价日常化、通俗化，实施多元评价使学生能客观全面的了解自我，体验成功的喜悦，实施评价时，将学生的自评、学生之间的互评、教师对学生的评价、家长对学生的评价结合起来。

（四）六个控制促减负

1、严格控制小学生在校活动总量。在校学习时间不超过6小时，每天在校户外活动不少于1小时。

2、小学一年级不布置家庭书面作业；二、三年级每天作业总量不超过半小时，四年级每天作业总量不超过45分钟，五至六年级每天作业总量不超过1小时。把时间留给学生从事综合实践活动和体育锻炼。作业内容要精心设计，增强实效，富有针对性，要适量、适度。作业形式要多样，可以有书面作、口头作业、主题作业和实践作业。

3、执行课程计划，开齐开全开满国家课程、地方课程和校本课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，不临近期末提前结束课程进入复习。重视校本课程的开发，尽可能多的开发课程资源，给学生提供多种选择机会，让学生选择自己感兴趣的领域学习，使学校特色凸现出来。

4、严格规范与控制考试和评价工作

每学期期末举行一次全校或全年级学科考试外，不再组织学生进行考试，不随意组织学生参加各种统考、联考或其他竞赛、考级等；考试内容符合课程标准的基本要求，不随意增加难度。考试结果以等第形式呈现，不以任何形式公开学生考试成绩，不单独依据考试成绩对学生、班级或教师排列名次、进行奖惩。

5、严格规范学校教师从教行为

教师不得以任何形式侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生，不得以责令学生停课、转学、退学等方式剥夺学生受教育的权利，不得擅自停课、缺课，不得接受家长宴请、有价证券、礼品和礼金，不得向学生、家长推销学习资料及其它商品。严禁私自雇人代课，严禁在工作日期间到校外兼职或参与社会力量办学机构及其他个人组织的面向中小学生的有偿补课，严禁组织进行有偿家教或集中办班、补课等。严格禁止为义务教育阶段学生征订、购买教辅材料及其它图书、学具、报刊资料等，严格规范我校收费行为。

    6．严格教辅用书管理

 按照省教育厅规定，严格征订教辅材料。学生购买教辅材料必须采取自愿的原则，不以任何形式强制或变相强制学生购买教辅材料，不得进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料。

（五）丰富学生的课余生活，积极发展学生的兴趣、爱好和特长。

1、想方设法，结合实施地方课程和学校课程，组织学生参加综合实践活动。

2、开放学校实验室、计算机教室和体育、艺术教育等场所，组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴趣活动。

3、 加强学校德育工作，高度重视班主任队伍建设，选拔优秀教师担任班主任；建立学校、家庭、社会三结合的管理和帮教网络。加强心理健康教育、珍爱生命教育、责任教育和民族精神教育。

第三阶段：2013年7月    评价、检查与奖励阶段

把此项工作纳入常规考核。逐条检查，通过各方渠道了解减负落实情况，并与学校常规工作相结合及时的发现问题，进行整改。对于表现好的个人给予奖励表彰，并将及时总结推广好典型、好做法，推动我校减负工作深入发展。

                                       小学教务处

2013年3月20日