我校领导参加山西省小学特色学校建设与研究课题工作研讨会

2012年04月10日 19:26:54 来源:忻州市第十三中学李丽胡蔚卓访问量：427次

2012年4月5日白日升校长带领学校中层领导参加了“山西省潞城市育才小学课程文化特色研究展示” 暨“山西省小学特色学校建设与研究课题工作研讨会”，并同山西省小学特色学校建设与研究课题子课题单位进行交流及研讨。

潞城市育才小学育才办学核心就是一个字“做”：即“做人”、“做事”、“做学”即“学做教合一”课堂。特色形成和凝练于三个阶段：创建信息特色文化，实施教育信息化工程、摸索“学做教合一”课堂教学模式，走内涵发展之路、完善课程文化，办“快乐幸福教育”。 “学做教合一”课堂教学理念践行高效课堂，快乐课堂，快乐幸福的教育扎根于课程，生成于课堂，课堂是实施幸福快乐教育的主要场所。

在山西省小学特色学校建设与研究课题子课题单位交流及研讨中，山西省教科院院长马玉玺院长做了讲话，传达《小学特色学校建设与研究》课题经全国教育科学规划领导小组学科规划组批准列为全国教育科学“十二五”规划2011年度单位资助教育部规划重点课题。在反复论证、自愿申报的基础上，成立了七个子课题组进行研讨，围绕子课题研究工作的推进提出了指导意见。

借这次外出学习的机会，我校将结合自身从实际出发，充分考虑我校社区文化、环境的特色，专门成立了特色建设领导小组，加强学习，定期活动，真正使学校特色建设的目标贯穿于学校工作的各个方面，渗透于教育教学工作的各个环节。目前我校以课内的“学习本导学法”、 “小小图书角”、“ 模拟中考、高考规范学生成绩的管理（我心中的大学）”、“小小竞聘会”、 “堂堂清” 全员质量管理这五项作为主要特色主题，以窗口建设带动学校特色的多元发展。

忻州市第十三中学小学部于2009年被评为“山西省小学特色基地学校”，学校本着“以生为本”的育人模式与“抓常规、促课改、提效率、创特色”的工作思路，以“打造教学、后勤、政教三大系统的工作特色”为目标，把创建“生本智育、生本健育、生本赞育”的学校教育模式做为工作重点，通过务实的计划管理促进了学校各项工作向有序、规范、高效的方向迈进，从而引领学校走向内涵式发展。教学是学校工作的中心，质量是学校发展的根本。围绕课堂教学“学习本导学法”的教学改革，全面创建了“以生为本”的创新型学校教育模式与特色办学的新途径。