责任重大！我们必须对每个孩子负责！

责任重大！我们必须对每个孩子负责！

    ——教育的更高境界，是走出校门的人文素养

    可爱的孩子们，我们怎能对不起你！

    放学铃响了。我站在校园里，看着一队队孩子背着书包，踏着整齐的步阀向校门走去。耳边哨声，口令声，呼号声，还有队列行进的踏步声……响成一片。

    家长们在校门口早就等着了，等的不耐烦的，堆成几堆谈论着什么；有的抬手放在额前遮着阳光，紧盯着校门睄候孩子出来……

    老师们挨着个的，一人一队在护送孩子们离校。

    六月的骄阳，像火一样炙烤着校园。孩子们顶着烈日，踏着坚实的步伐，丝毫没有感觉到爆晒。他们完成了一天的学业，带着一天的收获，踏上放学的路，兴高彩烈的回家！

我看到这每一个，生龙活虎、活蹦乱跳的孩子，看到他们天真无邪的面孔，和他们携带着的每个家庭的希望，勾起我无尽的遐想。

我想了很多很多……我想到了孩子们的未来，想到了孩子们的父母，想到了自己的责任，还想到了每个教师的辛勤耕耘的身影…….

眼框不由的湿润了。我感觉到了自己的重任，猛悟到了学校教育的真谛。更加清晰地认识到：学校教育就是要孩子经过校园生活与学习，铸成性格、养成习惯、形成能力，掌握技能；特别是要孩子们构建科学的思维方式、建设健康的心理状态，培养广泛的兴趣爱好！

我们要对他们的未来成长、未来生活、未来学习，产生应有的影响！

这才是我们工作和思考的重点。让孩子们每天来到学校，一天一天都有所获。

    由此，我再一次思考了学校的工作。

诚然，培养学生全面发展是一面旗帜，不可动摇；但是，在更高层面上培养有思想品位、有文化内质、有儒雅气质、能出口成章特质的学生，才是我们的更高境界。

怎样去实现呢？

    首先，掌握基础文化是学校的根本任务，那所学校也不能少。可更进一步讲，传统文化的熏陶，更是一个重要的手段。其中，通过古诗文经典诵读，来建设书香校园，传承祖国历代传统文化，养育有文化有内涵的高品位学子，是一条可靠的途径！

    诵读，就要有“诵”的传统要求。通过学生“听”中学，“诵”中悟，“反复听反复诵”中，达到记的目的，实现大量积累。让学生在这个过程中接受精彩文化，受到熏陶，成就更高的文化品位！

    这就是我们的责任，这就是我们的义务，我们要让走进我们校门的每个天真无邪的孩子，抹上温文尔雅的色彩走出校门！

白日升

2014.6.17下午于十三中办公室