研训部工作简介

2009年10月27日 20:31:01 来源:山西省忻州市开发区学校访问量：2983次

研训部工作简介

我校拥有先进的现代化设备设施，而且可称得上市直一流，而且为了提升学校的整体教学质量和管理水平，把学校打造成一所具有一流的管理、一流的师资、一流的设施、一流的校园文化，为此我校专门成立了研训部，在加强教学研究与师资培训，切实提高教师教育教学能力为突破口，以大练教学基本功为载体，在推进教育公平、扩大优质教育资源的基础上，建设一支师德师风好、业务能力强、综合素质高、工作责任心强、甘于吃苦、乐于奉献；有凝聚力、战斗力和团队精神的教师队伍。

工作宗旨

以“爱教育、爱学生、爱自己”为重点的师德师风集中教育活动的基础上，围绕教师专业化发展, 以远程教育培训、远程教育接收教育教学资源与信息技术的应用为手段来加强教学研究与师资培训。

目标任务

1、通过教研培训，使教师彻底转变观念，提高执教水平，提升教师素质。

2、通过教研，使每位教师的教学水平、综合素质等方面得以提升。

3、把日常教研、校本教研和远程教育有机地结合起来，促进我校教学研究与师资培训的发展。

具体措施：

1、健全学习机制，加强教师的校本教研理论学习，夯实教师的自我反思的理论基础。每周二为教师集中学习时间，平时加强自我学习。通过学习，掌握先进的校本教研理论。

2、积极投身于教学研究，提高师资培训能力。

（1）小组研讨：以教研组为单位，利用教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学。

（2）教学观摩：利用教研课、展示课等课堂教学活动进行课堂教学研究，教师之间要经常听“随堂课”。

（3）远程教育培训：远程教育接收→演播室内播放教育教学资源→筛选可利用教育教学资源→研训部集中培训。

（4）优化开发区学校教学论坛。每位教师每学期至少要发布十篇以上教育教学话题，学期终按电脑记录量化考核。对引起师生共鸣的有价值的论题发布者，专门设立“教研突出贡献奖”，并在全校大会上广泛交流。

课题研究

为了有效提高我校教师专业素养，充分发挥校本课程与网络资源的优势，不断创新我校教学研究与教师培训模式，开展“三优工程”校本课题研究。

一、树立指导思想

坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以课程改革实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，为了学校研究，在学校中研究，基于学校研究，研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，推动学校教育教学工作的可持续发展。

二、明确总体目标

1、通过开展校本教学研究，解决我校教育教学实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向。

2、通过开展校本教学研究，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者。

3、通过开展校本教学研究，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。

三、健全研训机制

校长为校本教研的第一责任人，是校本教研的身体力行者。以青年骨干教师为龙头成立课题研究小组，按计划进行集体研讨、听课、评课、反思，逐步成为校本教研的主力军。

校本研训小组成员如下：

组长：白日升（校长）胡俊彦（副校长）

成员：李丽李晓琴赵爱香赵谢芳徐晋萍张秀峰沈慧萍霍美丽

四、确定研训内容

根据校务会决定我校成立了“三优工程”校本立项课题。各课题负责人带领本组成员做好课题的研究工作，分组安排情况如下：

部门	课题	负责人	成员
小学部	“案本导学法”课堂教学研究	李哓琴李丽	赵谢芳赵爱香杜变珍郭慧霞李丽李小燕宋慧霞邢翠芬
	培养数学学习中的阅读习惯的研究	李丽	李淑华张志明张一佳杨江娜张娟
	古诗美文诵读	赵爱香	刘彦青郑丽萍亢美清冯聪霞郝慧清张凤琴杨美琴田荣峰曹景云
	小学英语教学中口语能力培养策略的研究	李丽	刘佳范鹏宇曹丽娟王晓转
	特色综合实践活动课设置研究	徐晋萍赵谢芳	白旭峰赵俊青乔丽峰李卿李欣王志伟刘艳萍罗月琴
初中部	“案本导学法”课堂教学研究	张秀峰	张惠玲朱丽青杨瑞萍陈丽霞杨淑平张方圆
	利用信息技术开展实验课教学的研究	沈慧萍	王艳萍邢飞燕赵慧勇郅鹏飞马春媛
	教师专业发展的方法研究	李丽霍美丽	罗红平郑文琴师国平梁志华温彦霞赵艳

五、依托省级“十一五”课题，提升教科研的意识和能力。

我校现在承担研究山西省教育科学“十一五”规划重点课题有两项，一是《小学生发展性评价与检测实验研究》，二是《小学语文、数学能力评价研讨》。

课题《小学生发展性评价与检测实验研究》要求通过该课题的研究，使老师们在研究中学会研究，促进教师教育观念的更新，用先进的理念指导教育教学，建立有利于促进小学生学习全面发展的评价方式。做到学用结合，学用同步，注重实效，结合学校自身优势，加快教师教学方式和学生评价方式的转变，达到推动学校教学改革,提高教师群体水平的目的。

课题《小学语文、数学能力评价》要求促进广大教师更新教育观念，提高专业水平，初步形成与新课程相适应的教学管理制度，促进学生发展、教师提高、课程不断发展的评价体系。

编辑：石山

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