忻州市第十三中学小学部数学教师积极参与山西省小学数学深度学习实践研究课题线上研讨会

忻州市第十三中学小学数学教师积极参与

山西省小学数学深度学习实践研究课题线上研讨会

  忻州市第十三中学特别注重课题研究，积极参与山西省教育科学规划课题《基于核心素养的小学数学深度学习实践研究》子课题《在小学数学课堂教学中数形结合学习策略的实践研究》的研究。2020年11月30日下午山西省课题组召开了“基于核心素养的小学数学深度学习实践研究”第一次课题线上研讨会，忻州市第十三中学小学部数学教师通过直播会议的形式学习先进的课题研究经验、课题研究成果与研究解决课题实施中的问题。

      小学数学课题组老师积极响应学校号召把线上直播学习与教学研讨、实证研究结合起来，一边进行直播在线学习，一边将所学的知识点进行深度剖析与充分理解。

山西省教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养的小学数学深度学习实践研究”第一次课题研讨会会议主题为“核心素养导向下的深度学习与深度教学”。课题组专家给老师们带来了全新视角，让老师们如沐春风，专家们认为教师应立足知识的纵向逻辑和横向逻辑提问，沟通知识间的联系，拓宽学生思维的深度与宽度，训练学生的逻辑思维能力，进而提升学生的数学核心素养。通过一个个鲜活的教学实例，向老师们娓娓道来课堂教学中教师应如何有逻辑性地提问，课题组成员在讨论中共同成长，课题方向逐渐清晰。

省课题组专家张俊珍老师深度解读课题

名师课堂展示,专家点评,互动研讨

山西省教科院杨淑萍主任围绕课题研究和课堂教学中的热点、难点问题进行深度解剖，表彰了课题研究优秀成果，并安排部署下段课题研究工作。

  课题的线上研讨顺利结束了，十三中小学课题组老师们会坚持进行课题研究，继续努力实践、不断创新，通过山西省教育科学规划课题《基于核心素养的小学数学深度学习实践研究》子课题《在小学数学课堂教学中数形结合学习策略的实践研究》的研究，总结出课堂建设的有效策略和基本办法，进而实现全面提升班级教学质量与办学水平，并为学校开展课堂模式建设提供经验借鉴和理性思考。