停课不停研，线上教研促成效

停课不停研，线上教研促成效

——忻州十三中初中部积极开展线上教研活动

  2020年春天，是个不平凡的春天，肆虐的疫情挡住了开学的脚步，但是，课可以停，学习不能停，教学不能停，教研更不能停。为了能够高质量地完成线上教学工作，保证课堂的务实高效，忻州市第十三中学初中部在各年级组长的带领下每两周都会利用钉钉平台开展线上教研活动，就线上教学中的经验及对下一阶段线上教学的思考进行了广泛而深入的探讨和研究。

  在学生经过第一阶段的居家自主学习后，学校利用网络技术进行问卷调查，及时了解学生学习效果和需求。根据学生反馈，教师沟通，老师们就以下问题进行了深入的探讨：

  1、学习层面：班级学生在线学习以来学生各学科居家学习的效果、存在的问题、改进的措施。如何提高学生自主学习能力？

  2、平台管理层面：如何利用网络平台提高课堂互动学习的效果？如何强化学生自主学习情况的反馈？如何减少或避免网络卡顿？如何在教学中方便批注和强调？

  3、教学层面：正式开学后如何衔接目前的线上学习？哪些章节或模块需要进一步细讲？用哪些例题？课后作业选哪些题？

  4、教研层面：提升居家时期教师强化个人专业发展的主动性等。

  针对教研中提出的问题，参会的老师们积极分享。比如在上课前老师们先与学生点评作业，既能解决同学们作业中的困惑，与新知建立起桥梁，也能督促同学们按时提交作业。每节课选定一位同学提前录制好讲题视频，在学习过程中与同学分享，既提高了学生的互动效果，也减少了因突发网络卡顿而影响直播学习。利用视频会议来上习题课，可以及时看到学生实时学习状态。每周开一次线上班会，与学生和家长共同交流一周来学习情况。需要较多批注的老师可以准备一块手写板，手写速度快，方便书写演示。利用Pointofix 1.7 Portable软件，可以屏幕中随意批注，勾画重点以引起学生注意力，便于重点知识的掌握。各学科设置好题本，把每节课的重点引领学生及时的小结与复习。做好线上学习检测准备，通过检测结果反馈制定合适的教学策略。另外，老师们根据各学科章节特点，分工合作，提前准备每一章的专题学习以便开学后能做好线上与线下学习的衔接。在交流中可以感受到，对于线上教学，老师们可谓是八仙过海——各显神通。

  每次的研讨过程都会持续两个小时以上，虽是隔屏交流，却阻挡不了老师们求真向上的拳拳情意。在集思广益的基础上，各年级组、学科组达成共识，确定了更为系统、精准、实用的线上教学指导方案。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。相信通过这一次次的特殊的教研活动，忻州十三中延迟开学期间的教学工作会开展得更有实效。