精教细研，学思共进 ——忻州市第十三中学小学部教研活动纪实（四）

精教细研，学思共进

——忻州市第十三中学小学部教研活动纪实（四）

春之美，在于积蓄勃发；教之美，在于钻研提升。 三月春色无限好，正是教研好时节。2025年3月19日至3月21日，忻州市第十三中学小学部开展分学科集体教研。各年级、各学科教师围绕学期教学计划、整本教材教学策略方法，为夯实学生基础，提升教学质量研而不辍，一同探寻教育的理想路径。

语文教研活动由李卿老师主讲——《有效的课堂导入》。她和大家分享了语文课精彩导入的10种方法:1.开门见山导入法。2.回忆导入法。3.直观演示导入法。4.质疑导入法。5.谜语导入法。6.歌曲导入法。7.释题导入法。8温故知新法。9.故事导入法。10.游戏导入法。有效的课堂导入是非常重要的，应该紧扣教材内容，贴近学生生活，要通过多种感官刺激来激发学生的兴趣。同时，还要注重培养学生的思维能力和情感认知，对于学生后续的学习能产生积极而重要的影响。

数学教研活动中，赵谢芳、聂月英、郭海霞、张志明老师结合自己所教内容分享了课堂教学中落实核心素养的方法。新课标指出，需要学生会用数学的眼睛观察现实世界，会用数学思维思考现实世界，会用数学语言表达现实世界。数学学科知识都是由浅入深，学了就要让学生在生活中用出来。比如：学了《钟表的认识》会看时间。学了《小数加减》，能在买东西的时候算账。学了圆知道井盖为什么做成圆形……随着科技的不断发展、进步，我们要让学生在数学学习过程中形成必备品格和关键能力，不断提高他们的核心养养。

游戏不仅是教学工具，更是撬动语言学习的"黄金杠杆"，其价值在儿童认知发展规律中尤为凸显。在本次小学英语教研活动中，老师们交流了课堂游戏的方法：火眼金睛、打电话、大小声、猜一猜、 补一补、扮演角色、你当我答……老师选择游戏时，需要考虑下列问题：1.该游戏应与所学的语言知识相关。2.游戏规则应该容易解释，布置简单，操作简便。3.班级每个学生都能参与游戏。4.游戏应该能让学生开心、高效。因此，课堂教学中适当引入游戏能发展学生熟练使用外语，协调身体和思维等能力，还能让学生更快地掌握知识。

道法组开展了以“小学阶段团队合作精神培育的难点与突破”为主题的教研活动。老师们提出了在小学阶段中，如何进行团队合作精神的培育？1、可以营造合作氛围，比如，课堂教学中多进行小组合作探究，提高每个学生的参与度；班级管理中设计多种岗位，尽量做到“人人有事做，事事有人管”；采用小组积分制，组织小组对抗赛，提升团队归属感；多组织辩论赛、朗诵比赛，主题活动等，提升学生团队荣誉感。2、可以进行合作技能训练。如，练习如何清晰表达和认真倾听；关注学生的个个体差异，根据学生特点进行合理的分组，让每个学生都能发挥作用，鼓励他们互相帮助，共同进步。3、展示优秀合作案例，表扬合作良好的良好小组，树立榜样，激发学生的合作积极性。

小学科学教研组围绕“书香校园”主题，结合教材开展活动。教师们通过集体备课，挖掘教材中的阅读资源，设计阅读任务，引导学生阅读科普书籍，拓宽知识面。同时，利用科学课堂组织读书分享会，激发学生阅读兴趣。活动不仅提升了学生的科学素养，还营造了浓厚的书香氛围，为校园文化建设添彩。

小学音乐组本次教研活动主题是“音乐素养培养与教学实践”。音乐实践活动是培养学生表现能力和审美能力的重要途径，能激发学生的创造性潜能。具体有以下几个方面：1、运用多种方式，训练歌曲节奏。2、启发引导，使学生掌握演唱技巧。3、创设情景，激发学生激情。教研活动中，老师们还采用换位思考的方式，把自己当成小学生，来呈现课堂中出现的问题，例如：如何掌握切分音的弱强弱的节奏，大家一起探讨多种方法，寓教于乐，寓研于乐。

本周美术组教师组织了“如何将美术新课标理念运用到课堂中”的教研活动，教师们结合本周开展的手工活动展开了激烈的讨论。本周开展的手工活动属于美术四大领域中的“设计·应用”领域。通过开展一些贴近学生生活的手工活动，提升了学生的审美能力、动手能力与创造能力。老师们讨论到学生最后呈现的作品都特别精彩，下课了还有学生拿着作品追着让老师看，这就是作为美术老师最幸福的“成绩单”。除此之外，老师们讨论到美术课堂要更加多样化，通过绘画、手工、色彩游戏等方式丰富课堂。此次活动加深了教师对新课程标准的理解，更重要的是激发了全体美术教师的教学热情。

体育组教研活动

本次体育教研活动由刘杰老师主讲，聚焦“适合小学生特点的体育教学方法”。刘老师以丰富实例为依托，详细阐释了游戏教学、竞赛激励等方法的巧妙运用，突出趣味性与技能培养的有机融合。活动中，老师们踊跃交流，各抒己见，分享教学感悟。此次研讨为体育教学注入新活力，助力打造更高效、更有趣的体育课堂，推动学生全面成长。

精教细研，学思共进。教育的进步离不开思想的碰撞和经验的分享。本次教研活动，再一次搭建起教师交流学习的优质平台，有力推动了学校教学迈向更高质量发展阶段，激励教师们在践行新课标、探索优质教学的道路上，步履不停，砥砺前行。让我们以学科为舟，以研讨为桨，共同驶向教育高质量发展的星辰大海！