落实双减提实效，示范研讨促成长——忻州市第十三中学初中部开展典型示范研讨课活动

落实双减提实效

示范研讨促成长

——忻州市第十三中学初中部开展典型示范研讨课活动

为扎实落实“双减”工作要求，深化课堂教学改革，切实提升课堂教学实效，忻州市第十三中学初中部于9月15日至9月23日开展了“落实‘双减’要求，提升教学实效”典型示范研讨活动。本次活动中语文、数学、英语、道法、历史、物理、化学、地理、生物、美术、音乐、体育共12个学科，12位教师分别登台展示，充分展现了各自的教学风采和学科特色。

闫鸽老师在《What is fun in a yard? 》一课的教学中，依托生动鲜活的庭院场景搭建沉浸式语言环境，设计观察描述、数数问答、情境交流等形式丰富的课堂活动，引导学生在真实自然的交际情境中主动开口、大胆表达。合理运用AI教学资源辅助课堂呈现，整节课环节环环相扣，课堂氛围轻松活跃，深度落实了以学生为主体的教学理念。

张莉芳老师在《“飞天”凌空》一课中，以文体对比赏析为核心切入点，聚焦消息与特写的文体差异，穿插课外消息素材进行拓展展示，引导学生自主对比分析课外消息与课文特写的异同点，引导学生深度体悟特写聚焦细节、刻画画面、渲染场景的写作精髓。充分展现了灵动高效、读写共生的语文课堂魅力。

付小青老师在《全等三角形》一课中，以学生课堂实拍场景切入，概念定义讲解清晰透彻，重难点剖析到位。课堂穿插即时训练，当堂练习巩固新知，夯实知识基础。同时注重思维拓展，引导学生深度探究变式题型，启发逻辑推理。学生积极思考、动手推演，在学练结合中吃透全等三角形的知识要点，尽显扎实高效的数学课堂魅力。

王春艳老师在《网络改变世界》一课中，以跟着“小宇捡垃圾”的视角切入引发思考，快递垃圾的来源？丢失的快递如何重回到快递员手中？如何在新时代利用互联网把“收废品”行业做大做强？垃圾分类如何在全民更好的贯彻？通过层层追问引导学生认识网络对个人和社会的双重影响，不仅让学生在议题互动中理解知识还培养了他们的创新思维以及批判质疑能力。

李卓妍老师在《拜占庭帝国》一课中，以历史情境素材精彩导入，快速聚焦课堂主题。对拜占庭帝国兴衰脉络、《罗马民法大全》等核心知识讲解清晰透彻，重难点剖析精准到位。课堂穿插史料探究与历史地图，帮助学生夯实基础、梳理时序知识。通过深度设问引导学生探究帝国兴衰的深层原因与历史价值，培养学生的历史思辨能力。

田文丽老师在《两种电荷》一课中，以趣味静电实验场景切入，概念定义讲解清晰透彻，重难点剖析到位。课堂以静电实验为载体，引导学生动手探究，课堂生动直观，同时注重思维拓展，引导学生深度探究电荷相互作用规律，启发科学推理。学生积极思考、动手实操，把抽象知识可视化，持续落实科学思维与科学探究素养。

王晋老师在《空气中氧气含量的测定》一课中，以实验情境激趣导入，原理讲解通俗易懂，重难点突出且剖析细致。课堂坚持学练结合，通过实验观察、随堂检测巩固基础知识，落实课堂实效。注重探究能力培养，引导学生分析实验现象、辨析误差成因、拓展装置优化思路，有效锻炼学生严谨求实的化学思维。学生课堂参与积极，观察细致、思考深入，在探究实践中熟练掌握实验原理与操作要点，课堂扎实高效、素养落地到位。

胡庭硕老师在《中国的河湖》一课中，运用河湖实景素材展开教学，讲清内流河、外流河等基础概念，理清我国河湖分布的重点内容。课堂结合地图开展读图活动，配套课堂练习检验学习效果，落实当堂知识掌握。教学中引导学生对比不同河湖的特点，分析地理现象的形成原因，训练学生的地理分析能力。课堂上学生结合地图思考讨论，在识图练习当中完成知识吸收，课堂教学扎实落地。

王欣敏老师在《神经系统支配的运动》一课中，由生活情境引入课题，核心概念阐释条理明晰，重难点解析深入浅出。课堂穿插随堂练习，借助当堂检测巩固新知，夯实认知基础。聚焦科学思维培育，带领学生探究生理活动实例，启发分析与归纳能力。学生认真观察、自主思辨，在学用融合中掌握神经系统支配运动的相关知识，展现出扎实灵动的生物课堂风采。

田阳老师在《银杯》一课中，以蒙古族民俗情境切入，歌曲背景、旋律特点讲解清晰透彻，重难点剖析到位。课堂融入教唱环节，对比讲解蒙古长调与短调的区别，介绍蒙古酒歌蕴含的礼仪文化。穿插聆听感知、分句教唱等即时体验活动，当堂学唱巩固新知，夯实音乐基础。学生积极聆听、跟唱体验，在歌唱中感受《银杯》独特的民族韵味，尽显生动丰盈的音乐课堂魅力。

庞江老师在《立定跳远》一课中，以学生课前试跳实拍画面导入，技术原理讲解通俗易懂，重难点拆解细致。课堂安排分层试练，现场实操规范动作，筑牢运动根基。同时重视能力提升，带领学生反复打磨动作细节，体会发力顺序。学生主动体验、反复纠错，在练思一体中熟练立定跳远的动作技巧，展现生动务实的体育课堂风采。

白栩宁老师在《图像的魅力》一课中，以多元生活图像素材引入课堂，艺术概念阐释深入浅出，教学重难点剖析精准到位。课堂穿插即时赏析体验，当堂开展实践创作，巩固课堂所学，夯实审美认知根基。学生主动观察思考、动手尝试创作，在赏练相融的课堂氛围中领会图像艺术的核心要点，充分展现出富有感染力的美术课堂风采。

听课教师认真观摩记录，课后各教研组开展研讨交流，大家各抒己见，交流课堂亮点与改进思路，在研讨中互学共进。

此次示范研讨活动，发挥了优秀教师示范引领作用，为全体教师搭建了学习交流平台。我校教师将继续深耕课堂，抓实教研，把“双减”理念融入日常教学，持续提升课堂教学质量，助力学生全面发展。